PEMBERDAYAAN GURU MELALUI PELATIHAN METODE PEMBELAJARAN KREATIF UNTUK MENINGKATKAN LITERASI MEMBACA SISWA SEKOLAH DASAR DI KOTA TANJUNG BALAI

Abstract

Rendahnya tingkat literasi membaca pada siswa sekolah dasar menjadi salah satu tantangan pendidikan fundamental di Indonesia, termasuk di Kota Tanjung Balai. Kondisi ini seringkali diperparah oleh metode pengajaran yang masih konvensional dan kurang melibatkan partisipasi aktif siswa. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberdayakan para guru sekolah dasar melalui pelatihan metode pembelajaran kreatif yang berfokus pada peningkatan literasi membaca. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) yang melibatkan 25 guru dari lima sekolah dasar di Kota Tanjung Balai. Intervensi utama berupa lokakarya dan pendampingan intensif mengenai implementasi tiga metode kreatif: mendongeng interaktif (interactive storytelling), penggunaan media Big Book, dan permainan edukatif berbasis literasi. Evaluasi program menunjukkan peningkatan signifikan pada kompetensi pedagogik guru, yang dibuktikan dengan kenaikan nilai rata-rata post-test sebesar 95% dibandingkan pre-test (dari 45.8 menjadi 89.3). Selain itu, program ini menghasilkan 25 set media pembelajaran kreatif (Big Book dan permainan literasi) yang dibuat langsung oleh para guru. Implementasi di kelas menunjukkan peningkatan antusiasme dan partisipasi siswa secara kualitatif. Program ini membuktikan bahwa pemberdayaan guru dengan keterampilan mengajar yang kreatif dan menyenangkan merupakan strategi efektif untuk membangun fondasi literasi yang kuat sejak dini.